6 principes om te volgen voor doeltreffende e-learning | Easy LMS

Inhoudsopgave

1. Principe 1: Vergeet de kracht van multimedia niet!
2. Principe 2: Geef je hersenen een pauze met audioverhalen
3. Principe 3: Vertel verhalen en personaliseer de inhoud
4. Principe 4: Hapklare leerstof
5. Principe 5: Beoordeel kleine delen en doe dit regelmatig
6. Principe 6: Maak verder onderzoek mogelijk

Principe 1: Vergeet de kracht van multimedia niet.

Het kan nuttig zijn om uit te schakelen als je online leert. Onze hersenen moeten gestimuleerd worden door verschillende soorten inhoud om gemotiveerd en geconcentreerd te blijven. Hoewel schriftelijke informatie vaak een groot deel uitmaakt van online leren, kan het toevoegen van multimedia de leerling betrokken houden. Multimedia zoals afbeeldingen, animaties en video's maken informatie niet alleen leuker, ze kunnen ook een leermiddel op zich zijn! Als je ervoor zorgt dat de gebruikte multimedia verband houden met de geschreven inhoud, werken ze samen als een team en begrijpen de leerlingen het onderwerp beter [2].

Belangrijkste punten:

• Voeg multimedia toe aan je online leercursus om de leerling te motiveren en te betrekken
• Multimedia kan bestaan uit afbeeldingen, animaties, video's en nog veel meer!
• Het gebruikte multimediamateriaal moeten verband houden met de geschreven inhoud.

Principe 2: Geef je hersenen een pauze met audioverhalen

Volgens John Sweller, de vader van de cognitieve belastingstheorie, kan er cognitieve overbelasting optreden wanneer onze hersenen te veel prikkels ontvangen. Dit hindert het leren en moet worden vermeden. Wanneer e-learningcursussen te chaotisch zijn, ontstaat er een cognitieve overbelasting; denk aan een pagina met tekst, een video, afbeeldingen en animaties. Met al die afleiding is het bijna onmogelijk voor onze hersenen om zich op één ding tegelijk te concentreren [3]!

Wanneer e-cursussen te chaotisch zijn, ontstaat er een cognitieve overbelasting

Cognitieve overbelasting kan worden voorkomen door een gesproken audiobestand toe te voegen aan je cursus. Een audioverhaal vervangt de tekst op het scherm, zodat de leelring naar de informatie kan luisteren in plaats van deze te lezen. Er zijn nog andere voordelen van het gebruik van audioverhalen, bijvoorbeeld de mogelijkheid om verhalen doeltreffender te vertellen en de aandacht te vestigen op belangrijke onderwerpen zonder dat de leerling wordt afgeleid.

Belangrijkste punten:

• Cognitieve overbelasting is een veelvoorkomende valkuil!
• Het gebeurt wanneer onze hersenen te veel prikkels ontvangen, wat ons leervermogen enorm kan beïnvloeden.
• Audiovertelling biedt een oplossing en kan een positieve invloed hebben op het leren.

Principe 3: Vertel verhalen en personaliseer de inhoud

Het vertellen van verhalen spreekt het kind in ons aan. De meesten van ons hebben er positieve herinneringen aan en wanneer het in e-learningcursussen wordt gebruikt, kan het een doeltreffend hulpmiddel zijn. Het creëren van realistische situaties met betrekking tot de inhoud waarover je informatie aanbiedt, kan de leerling helpen om het materiaal in de eigen context te plaatsen.

Het vertellen van verhalen spreekt het kind in ons aan

Het vertellen van verhalen helpt de leerling ook om het probleemoplossend vermogen te gebruiken bij het overwinnen van een fictieve uitdaging. Dit is een geweldige manier om doeltreffend te leren waardoor de informatie beter wordt onthouden!

Het tweede deel van dit principe is het personaliseren van de inhoud. Afhankelijk van het onderwerp is het belangrijk om informele taal te gebruiken die de leerling rechtstreeks aanspreekt. Je kan ook proberen om de naam van de leerling in het materiaal te gebruiken voor een persoonlijk tintje. Dit plaatst de leerling in het middelpunt van het cursusmateriaal en het stimuleert tot meer inzet omdat er meer persoonlijke betrokkenheid aanwezig is. Persoonlijke inhoud is de kern van een goed verhaal [4]!

Belangrijkste punten:

• Het vertellen van verhalen is doeltreffend bij e-learning omdat het innerlijke kind aanspreekt.
• Het kan de leerling ook helpen om de informatie in een eigen context te plaatsen.
• Het personaliseren van inhoud hangt samen met het vertellen van verhalen, omdat een goed verhaal je het gevoel geeft dat je er deel van uitmaakt!

Principe 4: Hapklare leerstof

Een ander principe van doeltreffende e-learning is het creëren van hapklaar en verwerkbaar materiaal. Bijvoorbeeld korte alinea's met informatie die veel multimedia bevat om het minder langdradig te maken. Zoals vermeld in principe drie, moet het leermateriaal gebruiksvriendelijk zijn, en waar mogelijk gepersonaliseerd, om de leerling te stimuleren. Daarnaast moet een e-learningcursus de nieuwe inhoud langzaam opbouwen, met veel quiz-, beoordelings- en examenpauzes. Op die manier kunnen leerlingen hun eigen tempo bepalen en voorkomen dat ze overweldigd worden!

Belangrijkste punten:

• Maak lesmateriaal in kleine stukjes.
• Bouw de inhoud langzaam op met veel quiz-, beoordelings- en examenpauzes.
• Stimuleer de leerling waar mogelijk!

Principe 5: Beoordeel kleine delen en doe dit regelmatig

In plaats van één grote test aan het einde van een online cursus, kan het interessanter en nuttiger zijn om te testen na elk hapklaar stukje informatie. Testen hoeven niet eng te zijn; ze zijn gewoon een manier om de kennis van een leerling in kaart te brengen. Het is een goed idee om het testmateriaal gevarieerd te houden met een mix van meerkeuzevragen, invulvragen en waar of niet waar vragen.

Ja kan zelfs mini-games maken aan de hand van het e-learningmateriaal. Ze voegen een sociaal aspect toe aan het leren en het behalen van een score, en de plaats op het scorebord zorgt voor een vriendschappelijke competitie!

Belangrijkste punten:

• Testen zijn er in alle soorten en maten.
• Ze hoeven niet eng te zijn; ze kunnen net zo leuk zijn als mini-games.

Principe 6: Maak verder onderzoek mogelijk

Ga een stap verder met je e-learningmateriaal door links met extra informatie aan te bieden. Dit is de kern van een goede leerervaring, die de leerling centraal stelt en nieuwsgierigheid stimuleert! Als leeslinks niet je stijl zijn, maak dan gebruik van externe video's en podcasts!

Een andere manier om leerlingen enthousiast en energiek te houden, zijn praktijkvoorbeelden. Deze moeten gericht zijn op de laatste nieuwigheden in hun vakgebied en zijn een geweldige manier om een realistisch element aan je e-learningmateriaal toe te voegen. Praktijkvoorbeelden kunnen ook een uitdaging vormen voor mensen die in het onderwerp geïnteresseerd zijn.

Belangrijkste punten:

• Voeg links toe met extra informatie om een nieuwsgierige leerling te stimuleren.
• Dit hoeven niet alleen leeslinks te zijn, het kunnen ook video's en podcasts zijn.
• Praktijkvoorbeelden voegen een realistisch element toe aan het leren.

E-learning kan leuk en boeiend zijn terwijl het tegelijkertijd het beste uit de leerling haalt. Met deze zes principes wordt de leerling aan het roer gezet, wat voor extra motivatie en nieuwsgierigheid zorgt!

Nuttige bronnen

• KnowledgeOne
• eLearning Industry
• Psychologist World
• eLearning Industry

Veelgestelde vragen