5 tips voor doeltreffende e-learningcursussen
Letterlijk iedereen kan een e-learningcursus maken, zolang ze maar kunnen schrijven en weten hoe ze een computer moeten gebruiken. Maar een doeltreffende e-learningcursus maken is iets heel anders. Toch zijn er genoeg tips en trucs op het internet te vinden om je te helpen. Het enige probleem met die tips en trucs is dat ze zo voor de hand liggend zijn. Daarom geven we je vijf tips die je echt zullen helpen, zodat je de doeltreffendheid van je e-learningcursus kunt verhogen, ongeacht het materiaal of lesprogramma.
Inhoudsopgave
- Tip 1: Eenvoud is de sleutel tot succes
- Tip 2: Herhaal informatie in verschillende vormen
- Tip 3: Plaats je e-learninginhoud in een context
- Tip 4: Maak het in hapklare vorm
- Tip 5: Maak een LMS dat leren zonder afleiding ondersteunt
Tip 1: Eenvoud is de sleutel tot succes
De kracht van eenvoud is van toepassing op verschillende onderdelen van je e-learningcursus:
- Het onderwerp van je cursus.
- De hoeveelheid informatie.
- De informatieoverdracht.
Het onderwerp van je cursus
Het onderwerp van je e-learningcursussen moet worden afgestemd op de interesses en bestaande kennis van je doelpubliek, zodat je daarop kunt voortbouwen. Het is belangrijk om de leerling uit te dagen en tegelijk nieuwe concepten uit te leggen. Je moet het eenvoudig houden, maar ook niet te eenvoudig. Enerzijds worden leerlingen angstig en gestrest als de uitdaging groter is dan hun vaardigheidsniveau. Anderzijds, als het vaardigheidsniveau groter is dan de moeilijkheidsgraad van de uitdaging, raakt de leerling verveeld en afgeleid. Je moet dus streven naar iets dat precies daartussenin ligt. Volgens neuropsycholoog Mihaly Csikszentmihalyi is leren het meest effectief wanneer je een perfect evenwicht bereikt; het punt precies tussen makkelijk en complex [1].
De hoeveelheid informatie
Houd je aan deze regel: less = more. We gaan hier verder op in bij tip 4, omdat het zo belangrijk is.
De informatieoverdracht
Eerst moet je afwegen hoe je de informatie wilt overbrengen. Via tekst, video, audio, illustratie, infografiek, of een combinatie? Volgens onderzoek is het belangrijk om een combinatie te gebruiken want dan wordt er meer onthouden:
- Je combineert verschillende leerstijlen.
- Je houdt de aandacht van de leerling langer vast door de afwisseling.
De enige voorwaarde is dat je het relevant en eenvoudig houdt. Maar hoe hou je het eenvoudig? Hoe schrijf je een eenvoudige e-learningtekst? We raden je aan de richtlijnen voor het schrijven van online teksten te volgen, aangezien e-learningcursussen in feite internetpagina's zijn, maar dan in een gesloten systeem dat LMS heet. Dus, hier komen de richtlijnen:
- Probeer de titels korter dan zes woorden te houden.
- Vermijd het gebruik van meer dan 20 woorden per zin.
- Streef naar 150 woorden per alinea.
- Benadruk belangrijke termen door verschillende kleuren en lettertypen te gebruiken.
- Vermijd vakjargon, gebruik gewone termen.
- Gebruik een actieve schrijfstijl.
- Houd het bij het essentiële.
Deze richtlijnen zijn verzameld uit verschillende studies van Kasper Spiro over de doeltreffendheid van e-learningmateriaal.
Tip 2: Herhaal informatie in verschillende vormen
Het doel van je e-learningcursus is dat je leerlingen de nieuwe informatie onthouden en toepassen. Om ervoor te zorgen dat de informatie beter wordt onthouden, ga je dezelfde inhoud in verschillende vormen herhalen. Dit zorgt ervoor dat er verschillende zintuigen worden aangesporken waardoor je verschillende hersendelen activeert, die allemaal nodig zijn om te leren. Zo wordt ook de kans kleiner dat de inhoud snel wordt vergeten en kan je de vergeetcurve verslaan. Door de nieuw informatie vaak te herhalen, zullen de hersenen de inhoud als belangrijk markeren, waardoor er meer kan is dat het in het langetermijngeheugen wordt opgeslagen.
De vergeetcurve is een geheugenmodel dat opgesteld is door Ebbinghaus. Het laat zien hoe we na verloop van tijd informatie vergeten als we niet voldoende moeite doen om het te onthouden. Volgens dit model vergeten leerlingen gemiddeld 90% van wat ze hebben geleerd binnen de eerste zeven dagen [2].
Het herhalen van dezelfde informatie in verschillende vormen zal helpen om de vergeetcurve te overwinnen
Het herhalen van dezelfde informatie in verschillende vormen vraagt wat creativiteit van jou. Laten we de mogelijkheden bekijken aan de hand van het voorbeeld van de informatiecursus seksuele intimidatie voor nieuwe werknemers. Je kunt de volgende vormen gebruiken:
- Informatie over de richtlijnen in de vorm van een tekst: wat zijn de richtlijnen en hoe zijn ze tot stand gekomen?
- Een uitgeschreven of video-interview met een manager die deze richtlijnen tijdens zijn werk heeft toegepast.
- Een video-interview met de CEO die het belang van de richtlijnen uitlegt terwijl hij ze herhaalt.
- Een interview met een werknemer waarin iemand de grens overschreed en hoe dit hem of haar beïnvloedde.
- Een opdracht waarbij de werknemer alle ongemakkelijke situaties moet opschrijven die hij/zij in het verleden heeft meegemaakt.
- Een quiz waarbij ze slecht en goed gedrag moeten benoemen.
- Een rollenspel waarbij de werknemer zich aan bepaalde grenzen moet houden. Dit kan een video zijn in combinatie met een quiz of een echt rollenspel op kantoor (als je een gecombineerde learning-aanpak gebruikt).
Goed om te onthouden: het herhalen van inhoud kan ook helpen om het leren en onthouden te verbeteren, net zoals oefentoetsen dat doen, door eerder geleerde informatie terug op te roepen.
Tip 3: Plaats je e-learninginhoud in een context
Denk terug aan je middelbare schooltijd. Welke informatie bleef het best hangen? Jaartallen van historische gebeurtenissen die je uit je hoofd moest leren, of het verhaal van Anne Frank dat bloemrijk werd verteld door je geschiedenisleraar? Waarschijnlijk dat laatste omdat je je er emotioneel mee verbonden voelde. Dus, wanneer je jouw e-learninginhoud creëert, probeer deze dan in een context te plaatsen! Focus op de echte wereld en de voordelen van de nieuwe informatie tijdens het dagelijkse werk van de leerlingen. Scenario's, simulaties, spelletjes en verhalen uit de echte wereld zijn allemaal perfecte voorbeelden van leeractiviteiten die je leerlingen in staat stellen om keuzes te maken die ze in de echte wereld kunnen tegenkomen. Op deze manier leren ze ook over de gevolgen (goed of slecht) van die keuzes in een risicoloze omgeving.
Tip 4: Maak het in hapklare vorm
De wetenschappers zijn duidelijk: al na een half uur vermindert de concentratie van een leerling aanzienlijk. Aan het begin van een leerblok zijn ze zeer betrokken, maar dit neemt snel af. Deze grafiek toont onze concentratiecurve:
De grote groene lijn wordt de superdip genoemd. Hoe langer het leerblok, hoe groter de dip. Een leerling kan deze dip verslaan door te leren in kleinere blokken, zoals aangegeven door de gele lijnen. De leerling zou tussen die leerblokken wel een actieve pauze moeten nemen om zich weer op te laden [3].
Omdat de aandachtsspanne van de leerling kort is, is het dus logisch om hapklare leerinhoud aan te bieden in plaats van een cursus die een hele dag duurt. Een geschikte oplossing is bijvoorbeeld microtraining. Hierbij zou er dagelijks een cursus van 10 minuten kunnen worden gevolgd. - Een van de grootste voordelen is dat het meer vrijheid biedt. Leerlingen kunnen genieten va vrijblijvend leren wanneer ze tijd over hebben. Bovendien ondersteunt het mobiel leren en helpt het om de vergeetcurve te verslaan. Natuurlijk is dit type online training niet geschikt voor complexe onderwerpen [4].
Tip 5: Gebruik een LMS dat leren zonder afleiding ondersteunt
Een optimale leeromgeving is een voorwaarde voor uitstekende leerresultaten. Helaas heb je de leeromstandigheden bij online cursussen niet in de hand. Wat je wel kunt controleren is de inhoud en het systeem waarin de cursus wordt aangeboden. Er is een grote variatie in kwaliteit. Sommige bedrijven gebruiken nog steeds PowerPoints die per post worden verspreid, terwijl andere een online leermanagementsysteem (LMS) gebruiken waar leerlingen overal en altijd toegang hebben tot alle leerinhoud. Zelfs tussen de verschillende soorten LMS is er veel variatie. Daarom raden wij aan om rekening te houden met deze drie basisprincipes bij het kiezen van een LMS:
- Hoe ziet de deelnemersinterface eruit? Is het netjes, of is het onoverzichtelijk?
- Bevat het systeem onderdelen die de concentratie bevorderen, zoals een pop-up die verschijnt wanneer je te lang met de cursus bezig bent?
- Hoe kan er door het LMS genavigeerd worden? Logisch of omslachtig?
Nuttige bronnen
Veelgestelde vragen
- Wat is doeltreffende e-learning?E-learningmateriaal is doeltreffend wanneer leerlingen hun kennis en vaardigheden aanzienlijk verbeteren na het afronden van de e-learningcursus.
- Hoe kan ik de doeltreffendheid van mijn e-learningcursus vergroten? We geven je vijf waardevolle tips: (1) Eenvoud is de sleutel tot succes (2) Herhaal informatie in verschillende vormen(3) Plaats je e-learninginhoud in een context (4) Maak het in hapklare vorm (5) Gebruik een LMS dat leren zonder afleiding ondersteunt.
- Kan ik een doeltreffende e-learningcursus maken met Easy LMS? Ja, dat kan zeker! Easy LMS is een LMS zonder afleiding met krachtige functies die geoptimaliseerd zijn om de beste leerervaring te bieden aan je leerlingen!
