6 עקרונות שיש לפעול לפיהם ללמידה מקוונת יעילה | Easy LMS

תוכן העניינים

1. עיקרון 1: כוחה של מולטימדיה!
2. עיקרון 2: הפסקה מוחית עם קריינות שמע
3. עיקרון 3: סטוריטלינג והתאמה אישית של תוכן
4. עיקרון 4: חומר למידה בגודל ביס
5. עיקרון 5: מעט בחינות והערכות ולעיתים קרובות
6. עיקרון 6: חקירה נוספת

עיקרון 1: כוחה של מולטימדיה

קל לכבות את עצמנו בעת למידה מקוונת. המוח שלנו צריך להיות מגורה על ידי סוגים שונים של תוכן כדי להישאר מוטיבציה ופוקוס. בעוד שמידע כתוב מהווה לרוב חלק גדול מהלמידה המקוונת, הוספת מולטימדיה יכולה להשאיר את הלומד מעורב. מולטימדיה כגון תמונות, אנימציות וסרטונים לא רק הופכים מידע ליפה יותר; הם יכולים גם להיות כלי למידה בפני עצמם! תוספות מולטימדיה הקשורות לתוכן הכתוב מאפשרת לשניים לעבוד יחד כצוות, ובתמורה, עוזרת ללומד להבין טוב יותר את הנושא [2].

נקודות מפתח:

• הוספת מולטימדיה לקורס הלמידה המקוון להנעת לומדים ומעורבות.
• מולטימדיה יכולה לכלול תמונות, אנימציות, סרטונים ועוד הרבה יותר!
• מולטימדיה צריכה להתייחס לתוכן הכתוב.

עיקרון 2: הפסקה מוחית עם קריינות שמע

לפי ג'ון סוולר, אבי תיאוריית העומס הקוגניטיבי, עומס קוגניטיבי יכול לקרות כאשר למוח שלנו יש יותר מדי גירויים. זה מפריע ללמידה ויש להימנע מכך. כאשר קורסי למידה מקוונים הם כאוטיים מדי, עומס קוגניטיבי נכנס פנימה; תחשבו על עמוד עם טקסט, סרטון, תמונות ואנימציות. זה יהיה כמעט בלתי אפשרי עבור המוח שלנו להתמקד בדבר אחד בו זמנית עם כל ההפרעה הזו [3]!

כאשר קורסי e-learning הם כאוטיים מדי, עומס קוגניטיבי נכנס פנימה

אחת הדרכים להימנע מעומס קוגניטיבי היא להעלות קובץ קריינות לקורס. קריינות מחליפה טקסט על המסך, כך שהלומד מקשיב למידע במקום לקרוא אותו. ישנם יתרונות נוספים לשימוש בקריינות אודיו, למשל, היכולת להשתמש בסיפורים בצורה יעילה יותר ולמשוך תשומת לב לנושאים חשובים במיוחד מבלי הסחת דעת של הלומד.

נקודות מפתח:

• עומס קוגניטיבי הוא מלכודת שקל ליפול אליה!
• זה קורה כאשר למוח שלנו יש יותר מדי גירויים, מה שיכול להשפיע באופן מסיבי על יכולת הלמידה שלנו.
• קריינות מציעה פתרון ויכולה להועיל ללמידה.

עיקרון 3: סטוריטלינג והתאמה אישית של תוכן

סטוריטלינג, לספר סיפור, פונה לילד שבתוכנו. לרובנו יש אסוציאציות חיוביות עם סיפורים, וכאשר משתמשים בהם בקורסים מקוונים, סטוריטלינג יכול להיות כלי יעיל. יצירת תרחישים בעולם האמיתי הקשורים לתוכן שאתם מספקים מידע עליו, יכולה לעזור ללומד לקשר את החומר בהקשר של חוויותיו שלו.

סטוריטלינג פונה לילד שבתוכנו

סטוריטלינג עוזר ללומדים להשתמש במיומנויות פתרון בעיות כאשר הם מתמודדים עם אתגר בדיוני שעליהם להתגבר עליו. זוהי דרך מצוינת ללמוד ביעילות ולהחזיק את המידע!

החלק השני של עיקרון זה הוא התאמה אישית של תוכן. בהתאם לנושא, חשוב להשתמש בשפה לא פורמלית הפונה ישירות ללומד. אפשר גם לנסות לכלול את שם הלומד בחומר לנימה אישית. פעולה זו מעמידה את הלומד במרכז חומר הקורס ומעצימה אותו לנסות כמיטב יכולתו כי הוא מרגיש שמשקיעים בו באופן אישי. התאמה אישית של תוכן היא לב ליבו של סיפור טוב [4]!

נקודות מפתח:

• סטוריטלינג יעיל בלמידה מקוונת מכיוון שהוא פונה לילד הפנימי שלנו.
• זה גם יכול לעזור ללומד לקשר את המידע בחייו שלו.
• התאמה אישית של תוכן קשורה לסיפור כי סיפור טוב גורם לנו להרגיש שאנחנו חלק ממנו!

עיקרון 4: חומר למידה בגודל ביס

עיקרון נוסף של למידה מקוונת יעילה הוא יצירת חומר בגודל נגיסה ועיכול. לדוגמה, פסקאות קטנות של מידע עם הרבה מולטימדיה כדי לפרק אותו. כאמור בעיקרון שלוש, חומר הלמידה צריך להיות ידידותי למשתמש ומותאם אישית בכל מקום אפשרי כדי להעצים את הלומד. כמו כן, קורס e-learning צריך להתבסס על תוכן חדש, עם הרבה חידונים, שאלוני הערכה והפסקות מבחנים. זה מאפשר ללומדים ללמוד בקצב אישי ולהימנע מהצפה!

נקודות מפתח:

• יצירת חומר למידה בחתיכות קטנות.
• בניית תוכן עם הרבה חידונים, שאלוני הערכה והפסקות מבחנים.
• העצימו את הלומד בכל מקום אפשרי!

עיקרון 5: מעט בחינות והערכות ולעיתים קרובות

במקום מבחן אחד גדול בסוף קורס מקוון, זה יכול להיות שימושי ויעיל יותר לבדוק את הידע אחרי כל מקבץ מידע קטן. בחינות והערכות לא חייבות להיות מפחידות, הן פשוט דרך לעקוב אחר הידע של הלומד. מומלץ לגוון את הבחינות ולשלב בהן שאלות אמריקאיות, השלם את החסר ושאלות פתוחות.

ניתן ליצור משחקים קטנים באמצעות החומר המקוון. הם תורמים היבט חברתי ללמידה, ניקוד בדירוג לוח המובילים יוצר תחרות ידידותית!

נקודות מפתח:

• הערכות ובחינות מגיעות בכל הצורות והגדלים.
• הן לא צריכות להיות מפחידות, הן יכולות להיות מהנות כמו מיני-משחק כיף.

עיקרון 6: חקירה נוספת

קחו את חומר הלמידה המקוון צעד קדימה על ידי מתן קישורי קריאה נוספים. זה מהות חווית למידה טובה, ששמה את הלומד במרכז ומעצימה אותו לסקרנות! אם קישורים אינם הסגנון שלכם, השתמשו בסרטונים ופודקאסטים חיצוניים!

דרך נוספת לגרום ללומדים להתרגש ולהעצים את ההתעניינות היא באמצעות תיאורי מקרה. אלה צריכים להתמקד בתגליות האחרונות בתחומם והם דרך מצוינת להביא אלמנט מהעולם האמיתי לחומר הלמידה המקוון.

נקודות מפתח:

• הוספת קישורים למידע נוסף כדי לתת ללומד הזדמנות לחקור עוד.
• אלה לא חייבים להיות רק קישורי קריאה אלא יכולים להיות גם סרטונים ופודקאסטים.
• תיאורי מקרה מוסיפים אלמנט אמיתי ללמידה.

למידה מקוונת יכולה להיות מהנה ומרתקת ועדיין להפיק את המרב מהלומד. שמירה על ששת העקרונות הללו מעמידה את הלומד במושב הנהיגה, ומביאה מוטיבציה וסקרנות!

קישורים שימושיים

1. KnowledgeOne
2. eLearning Industry
3. Psychologist World
4. eLearning Industry

שאלות נפוצות