Vad är observationslärande?
Observationslärande är en mänsklig lärandemetod som innebär att man observerar och modellerar en annan persons beteende. När vi observerar människors handlingar och deras motsvarande attityder, uttryck och resultat, ägnar vi oss åt observationslärande.
Det är en av de mest naturliga formerna av lärande. Barn imiterar vuxna långt innan de förstår formell undervisning, och vuxna fortsätter att lära sig på detta sätt under hela livet. Oavsett om du minns det eller inte, har observationslärande format mycket av det du vet idag.
Men observationslärande är inte bara en naturlig instinkt. Det är också en väldefinierad psykologisk process med tydliga steg som utbildare kan använda för att utforma mer effektiva lärandemetoder.
Observationslärandets fyra stadier
Psykologerna Albert Bandura och Walter Jeffrey identifierade fyra nyckelkomponenter som gör observationslärande framgångsrik. Att förstå dessa steg hjälper dig att utforma en utbildning som fastnar.
Observera
Deltagarna måste först uppmärksamma det beteende som visas. Utan fokus kan ingenting annat hända.
Uppmärksamheten beror på:
Deltagarnas tillstånd (sömn, stress, hunger).
Demonstrationens tydlighet och relevans.
Miljön (distraktioner, buller, avbrott).
Moderna deltagare utsätts för ständiga distraktioner, så utbildningsmetoder som mikrolärande och korta, fokuserade videoklipp kan hjälpa till att upprätthålla uppmärksamheten.
Kvarhållande
Efter att ha observerat ett beteende måste deltagarna komma ihåg det. Minnet förbättras när informationen förstärks över tid.
Du kan stödja kvarhållandet genom att:
Detta stämmer väl överens med spaced repetition, en beprövad metod för långtidsminnet.
Motorisk reproduktion
Efter att ha lärt oss ett nytt begrepp eller observerat en ny handling och lagrat informationen måste vi återge den på en sensorisk nivå för att förstå den. Men det är oftast lättare sagt än gjort.
Tänk dig att du ser din favoritfotbollsspelare göra ett fantastiskt mål. Du kan se det igen, i slow motion, om och om igen. Men du kan förmodligen inte sparka som dem bara genom att titta, eller ens efter att ha försökt många gånger!
I sådana fall är motorisk reproduktion resultatet av kontinuerlig uppmärksamhet, kvarhållande och övning. Du kan inte bara titta och lära dig, utan du måste härma varje steg i sparken, öva över tid, lära dig av en tränare, få feedback och göra justeringar.
De flesta hårda färdigheter följer detta mönster: observera → försök → justera → förbättra.
Motivation
Slutligen är motivation det avgörande steget mellan reproduktion och behärskning. Du måste vara motiverad för att kopiera ett observerat beteende.
Har du någonsin känt att du behövde lära dig en ny färdighet eller plugga inför ett prov, men tyckt att det var svårt? Eller kanske du plötsligt kände dig stressad och trött? Det är båda naturliga reaktioner från hjärnan på bristande motivation. Det är därför så många pluggar hårt och klarar sig bra på proven, bara för att glömma bort allt de lärt sig kort därefter.
Ibland har vi en inneboende passion som ger oss inre motivation. I andra fall, som i de flesta lärandesituationer, har vi yttre motivationer. Vi vill uppnå samma resultat som våra förebilder (som fotbollsspelaren) eller få en hög poäng. I många fall är rädslan för negativa resultat en stark motivationsfaktor.
Generellt sett beror framgången med observationslärande på de förebilder vi observerar. Positiva förebilder skapar stark motivation. Det är bäst att använda förebilder som speglar våra värderingar och mål så mycket som möjligt.
