Hva er vikarierende læring? Definisjon, eksempler og tips

Hva er vikarierende læring?

Mennesker lærer naturlig gjennom imitasjon

Du har sikkert hørt uttrykket «ape ser, ape gjør». Som barn blir vi ofte advart mot å gi etter for «gruppepress» eller kopiere andre uten å tenke oss om. Men hvorfor må voksne i det hele tatt fortelle oss dette?

Som de fleste pattedyr lærer mennesker naturlig gjennom imitasjon. Mennesker er også spesielt godt egnet til å lære av hverandre, og i riktig sosial kontekst kan vi lære effektivt gjennom imitasjon.

Vikarierende læring bygger på vår naturlige sosiale natur og gjør det enklere å huske informasjon. Det innebærer en læringsprosess gjennom observasjon under spesifikke betingelser.

Les videre for å lære mer om vikarierende læring, hva det krever, og hvordan du kan bruke det i din opplæring!

Hvordan vikarierende erfaring fungerer

I stedet for å la deltakere oppleve noe direkte, observerer vikarierende lærende. Ofte er denne metoden enklere og mer gjennomførbar for et stort antall deltakere.

Tenk deg at du skal lære en gruppe ansatte å bruke ny programvare i jobben. Du kan:

1. Vise alle hvordan programvaren brukes individuelt.
2. Lage en presentasjon de kan se på og analysere.

Det andre alternativet involverer vikarierende læring.

For å gi de ansatte muligheter til å få vikarierende erfaring, kan du:

1. La én ansatt prøve å bruke programvaren for en spesifikk oppgave.
2. La de andre ansatte observere.
3. Be dem notere feil eller mulige forbedringer.

Slik blir ansatte ledet til å observere, analysere og gjenskape nye prosesser. De bruker kanskje ikke programvaren selv under økten, men de lærer og imiterer vikarierende. Denne velprøvde metoden er en av de mest effektive måtene for nettbaserte elever å tilegne seg ny informasjon.

Er vikarierende læring det samme som observasjonslæring?

Vikarierende læring er ikke det samme som observasjonslæring

Det vikarierende og observasjonslæring har til felles, er at begge innebærer læring gjennom andres erfaringer.

Observasjonslæring skiller seg fra vikarierende læring ved at den fokuserer på konsekvensene av en observert handling. Mens observasjonslæring er mer direkte og klinisk, er vikarierende læring mindre klinisk og mer opptatt av å studere konsekvensene av observerte handlinger.

Er vikarierende læring det samme som betinging?

En annen undervisningsmetode som ofte forveksles med vikarierende læring, er betinging.

Betinging handler om å gi et stimulus (et positivt signal) for å utløse en spesifikk respons. Hvis du noen gang har trent en hund, er du sannsynligvis kjent med prinsippene for betinging. Du har også sannsynligvis blitt betinget selv, fordi dette er en del av alles utvikling!

Vikarierende læring og vikarierende betinging adresserer ulike aspekter av undervisningsmetoder. Vikarierende læring fokuserer på læring gjennom observasjon og analyse.

Minstekrav for vikarierende læring

For at en opplæringsøkt skal anses som vikarierende læring, må den oppfylle noen grunnleggende krav:

• Vikarierende læring krever et format som lar deltakere observere, ofte en video eller live-demonstrasjon.
• Deltakerne må kunne bruke sansene sine for å forstå minst én annen persons erfaringer.
• De må kunne notere det som skjer i sanntid.
• De må formelt analysere prosessene de observerer.

Detaljene i hvordan deltakerne utfører disse punktene, kan variere. Vikarierende læring er en indirekte, men svært effektiv metode, fordi den oppfordrer til kritisk tenkning i en situasjon som krever den typen kunnskap du ønsker å lære bort.

Fordeler med vikarierende læring

Inkorporer vikarierende læring i opplæring eller coaching. Dette er en enkel metode for ferdighetstilegnelse, spesielt i nettbaserte læringsmiljøer.

Lettfattelig innhold

Vikarierende læring gir et trygt og lett forståelig rom for lærende til å tilegne seg kunnskap og teste forståelsen sin. Når du bruker eksempler fra virkeligheten og oppfordrer de lærende til å engasjere seg ved å analysere det de ser, får de en enkel måte å oppnå flere fordeler på.

Mulighetene for feillæring som vikarierende læring tilbyr, hjelper dem å forstå hvordan feil oppstår og hvordan de kan unngås. Men til syvende og sist er det en situasjon med relativt lite press.

Mer belønning med mindre risiko

Vikarierende læring gjør det mulig for deltakere på lavere nivåer å få erfaring uten direkte deltakelse

Denne læringsmetoden gjør det mulig for deltakere på lavere nivåer å få erfaring uten direkte deltakelse. Dermed kan deltakerne lære viktig sikkerhetsinformasjon ved å observere farlige situasjoner uten å selv være i fare. I noen tilfeller er dette en effektiv måte å understreke viktigheten av sikkerhetsrutiner.

Selvfølgelig involverer ikke alle arbeidsrelaterte situasjoner fysisk risiko. I slike tilfeller fungerer vikarierende læring som et flott springbrett som gir avgjørende kunnskap uten å sette helse, sikkerhet eller utstyr i fare.

Bedre kunnskapsbevaring

Vikarierende lærende er dypt involvert i læringen ved å observere, analysere og imitere. De kan observere og absorbere høykontekstuell kunnskap på en måte som gir bedre bevaring av informasjon.

Vikarierende læring innebærer å se en oppgave fra alle mulige vinkler (observatøren, dommeren og utøveren). Å forstå alle aspekter av oppgaven er bare mulig når du ser dem fra hvert perspektiv. Dette er den beste måten å forberede noen som ennå ikke har utført oppgaven selv.

Det er umulig å erstatte ekte erfaring med noe annet. Likevel er vikarierende læring den beste måten å sikre at nødvendig kunnskap for å få reell erfaring blir bevart.

Eksempler på vikarierende læring

Vikarierende læring har vært en del av hverdagen din, av og på, gjennom hele livet. Hvis du noen gang har sett en demonstrasjon av en ferdighet på YouTube eller på skolen, har du gjennomført noen oppgaver knyttet til vikarierende læring!

Selvfølgelig, hvis du ønsker å skape vikarierende læringssituasjoner for deltakerne dine, vil du trenge et mer spesifikt format. Her er noen eksempler på vikarierende læring og tips for å gjøre dem til de mest effektive læringsopplevelsene.

Live-demonstrasjoner

Hvis du ønsker å undervise virtuelle deltakere vikarierende, vil en live-demonstrasjon være den klassiske metoden. Det er fordi kravene til dine vikarierende lærende vil være like. De vil ikke delta i selve handlingen; de vil se, lære og analysere.

Å gjennomføre prosessen live innebærer noen risikoer, men det kan være passende for spesifikke situasjoner.

For eksempel kan du tenke deg opplæring i nytt programvare for deltakere med en erfaren instruktør. Instruktøren kan dele skjermen sin, slik at gruppen ser hva de gjør i sanntid. Noen vil instruere deltakerne om å se og lære mens de anvender kunnskapen sin. Instruktøren kan også velge en mindre optimal prosess for å teste om deltakerne kan identifisere feilene og foreslå forbedringer.

Live-demonstrasjoner utført av medlærende kan også gi en mye mer dynamisk og interessant vikarierende læringsopplevelse. Etter en instruksjonsøkt og kort demonstrasjon, kan en deltaker bli invitert til å ta de grunnleggende stegene for å fullføre et prosjekt. Dette er delen hvor deltakerne kan:

• Bruke kunnskapen de har fått fra instruktørens demonstrasjon.
• Se en av sine kolleger forsøke den samme typen oppgave de snart vil måtte utføre.
• Lære hvordan man navigerer gjennom feilene og kompleksitetene oppgavene innebærer.
• Feilsøke problemene de ser oppstå mens deres jevnaldrende fullfører oppgavene.
• Internalisere prosessen med å bruke programvaren uten praktisk erfaring.

Videolæring

Å se en opplæringsvideo er det vanligste eksemplet på vikarierende læring

Å se en opplæringsvideo er det vanligste eksemplet på vikarierende læring. Forhåndsinnspilt instruksjonsinnhold kan også opprettes for å tilby nye læringsopplevelser.

Et flott eksempel kan være salgstrening. Et salgsteam kan se en video av en ekte eller oppdiktet interaksjon med en kunde. Salgseksperten i videoen ville benytte seg av taktikkene som salgsteamet skal lære. Dermed kan salgsteamet se hvordan en ekspert gjennomfører salg ved å observere deres oppførsel, språk og andre mellommenneskelige ferdigheter.

Det finnes ubegrensede eksempler på hvordan videolæring kan brukes til vikarierende læring. Populariteten til virtuell læring og virtuelle konferanserom har gjort vikarierende læring for mange forskjellige harde og myke ferdigheter mer tilgjengelig.

Tenk på alle de bedriftsrelaterte:

• Hvordan-videoer.
• Webinarer.
• Paneldiskusjoner.

Hvordan implementere vikarierende læring

Den gode nyheten er at vikarierende læring er enkel å bruke. Når du forstår de grunnleggende trinnene vi har gjennomgått, trenger du de rette verktøyene.

Et av de beste formatene for å introdusere vikarierende læring er med en læringsplattform (LMS). Ved å bruke vanlige, brukervennlige LMS-grensesnitt, kan du:

• Tilby trinnvise opplæringsprogrammer.
• Utarbeide scenarier du kan filme for å demonstrere det du ønsker at deltakerne skal forstå.
• Laste opp dine forhåndsinnspilte demonstrasjoner.
• Aktivere feilsøking blant deltakerne eller be dem fullføre oppgaver om hvordan feilsøking ville fungere.
• Tilordne oppgaver for vurdering fra jevnaldrende.

Easy LMS gjør det enkelt å laste opp dine forhåndsinnspilte demonstrasjoner eller opplæringsprogrammer til et nettkurs!

Nyttige ressurser

• Valamis
• EducateMe
• Samelane
• Atana
• Vicarious learning in organizations